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中文系本科毕业论文开题报告指南

发布时间:2017-03-21编辑:毕业论文

  这里是一篇本科毕业论文开题报告指南,开题报告是开题者在确认论文主题之后,对论文初步确定内容的撰写,让我们一起来看看详细内容吧~

  一、次要内容:

  1、论文标题:小学语文教改:课文范例与写作指点相结合

  2、论文次要观念:

  小学作文是先生写作的启蒙阶段。据调查统计,现阶段大局部小先生以为作文“难”,存在着“怕”作文、“厌”作文的景象。经过多方的调查和初步研讨,我们觉得先生怕写习作除了是生活中不擅长细心察看、仔细考虑,缺乏作文素材的积聚外,不擅长灵敏运用文本中积聚的言语也是形成他们怕习作的重要缘由。面对先生怕写习作的心思,作文教学效率不高的现状,面对新情势下的课改。在教学中,我们尝试结合小先生的实践,以教材中的课文爲范文,抓住课文的写作特征,指点先生从范文中学习相应的作文知识和技巧,并同时停止仿写训练,次要从课文的精彩片段、构造特点、言语特征三个方面停止仿写训练,不时进步先生的写作程度,把写作当成是一件高兴的事情。

  二、可行性研讨:

  1、研讨现状:

  临时以来,作爲语文教学重头戏的作文教学,不断是我们教学中的单薄环节。据调查统计,现阶段小先生只要13%的先生爱写作文,21%的先生有点喜欢作文,24%的先生谈不上喜欢不喜欢,36%的先生怕写作文,6%的先生厌恶作文。关于大局部小先生来说,习作真实是“万事扫尾难”:一难是没内容可写,二难是不知从什麼中央起笔,三难是言语干涩不详细,于是“怕”和“厌”的心境油但是生。经过多方的调查和初步研讨,我们觉得先生怕写习作除了是生活中不擅长细心察看、仔细考虑,缺乏作文素材的积聚外,不擅长灵敏运用文本中积聚的言语也是形成他们怕习作的重要缘由。

  经研讨剖析,现阶段的小学语文教材,不管哪个版本、哪个年级的单元写作训练都和本单元的课文教学是一个无机的全体,与单元课文内容关系严密。语文教材中的课文有很多精彩片段、典型范例,非常有利于教员指点先生写作。

  2、研讨意义:

  面对先生怕写习作的心思,作文教学效率不高的现状,面对新情势下的课改。在教学中,把作文教学与课文讲析无机结合,用课文范例指点先生入手写作,使范例的写作技巧成爲作文教学的无效资源,以课文范例爲指点、或让先生触类旁通,或让先生仿写,他们会感到有章可循,有凭可依,写起作文便会随心所欲,运用自若,既有格式的仿照,又有内容的启迪联想,这样临时训练,就能处理先生作文“难”的成绩了,同时进步写作教学的成效。

  三、根本任务思绪:

  选题——查阅材料——写提纲——论文撰写——修正——定稿

  毕业论文(设计)任务进度表:

  20XX.4——20XX.5 论文选题、定题

  20XX.6——20XX.8 停止初步伐研,写好论文提纲

  20XX.9 论文开题报告

  20XX.10——20XX.11完成论文初稿,指点教师审阅

  20XX.12——20XX.1 论文中期反省

  20XX.1——20XX.2 论文定稿打印

  20XX.3 指点教师审阅

  20XX.5 毕业论文辩论

  应搜集的材料及次要参考文献

  ⑴《小学语文新课程规范》;

  ⑵《语文教学参考》;语文出版社

  ⑶ 网络文章

  彭泽元 《如何处置阅读教学与写作教学的关系(材料汇编)》 ;

  朱赤赫 《如何在阅读教学中停止习作训练》 《小学教学参考(综合)》2013年第05期

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