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有效提高初中英语教学的复习质量

发布时间:2018-01-11编辑:毕业论文
二、从课本中来,到课本中去

  由于中考的命题都是依托于教材内容和新课程标准,这也就要求教师在引导学生进行初中英语复习时要回到课本中去。教师在指导学生复习前,首先要对新课标英语深入的研究,并领会其内容,明确新课标中要求学生必须掌握的英语单词、短语、句型以及语法等各个内容。在复习英语的过程中,教师要关注?W生对基础知识的进一步巩固,并加强其基本技能的训练,不断提高学生听、说、读、写等能力,同时要不断培养学生对所学知识的运用能力,从而使得学生的综合素质得以提高。教师要准确理解和把握好《课标》和《考纲》中针对初中英语所规定的内容和要求,回归到课本中去,以课本内容为基础,以提高学生的实际运用能力为中心开展初中英语复习教学,从而全面提高英语教学质量。在巩固基础知识的基础上,从听、说、读、写等方面来提高学生运用英语的能力,以此来提高初中英语复习课的有效性。

  三、选取的练习题要贵精不贵多

  在对学生进行相关的英语训练时,教师选取的练习必须要根据教学大纲的要求,从课本出发,但又与大多数的练习题有所区别。尽管中考是立足于大多数学生的学习能力,但是也具有选拔的目的,所以会出现一些难度较高的试题来检验学生对知识的整体把握。对此,教师在设计练习题时,首先应该以基础知识为主,并借鉴历年的中考试题对学生进行训练,认真仔细研究教材内容,把一些较为典型的题型且有助于提高学生解题能力的练习题选出让学生多加练习,这样一定能够提高学生的解题能力,加强学生对题目的分析能力,从而获得良好的复习效果,提高初中复习课的有效性。

  

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