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初中语文创新教学的尝试

发布时间:2018-01-11编辑:毕业论文

初中语文创新教学的尝试

  新课改后,语文科目分值不断提高,这就使学校以及社会更加重视初中语文的教学效率,希望能够在初中这个承上启下的重要学习时期,培养学生的语文学习兴趣,提高语文学习能力,为学生未来的学习和工作打好基础,本文根据笔者实际工作经验,阐述初中语文创新教学的策略,希望可以为广大同仁提供参考。

  一、师生双方在课前都要做好课程准备工作

  在传统的语文教学模式中,教师的讲授通常在课堂上占据着绝大部分教学时间,很多教师只注重自己的备课过程,而忽略了对学生的预习要求。这就使教学工作变得索然无味,学生也很少参与到教学活动中去。新的教学模式就是要改变传统教学模式的弊端,教师要有侧重地给学生布置预习任务。比如,在《小石潭记》的教学时,教师可以提前向学生布置预习任务,要求学生自主阅读课文,自己查阅不理解的字词,了解文章的创作背景,疏通文意,品味文中语句,学习和总结文章写景的特点,同时,深入理解作者在贬居生活中的心境。如此一来,课堂上将节省很大部分的时间,同时,学生对文章已经有了初步的了解,就会对教师的讲解反应更加灵敏,提高课堂教学效率。这样的教学不仅能够提高学生的参与度,同时也能够使学生对语文理解得更加透彻,而不是简单的阅读背诵,仅做一些表面功夫,提高学生的探究欲望,推进语文课堂的高效。

  

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