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以技能竞赛为支点 推动一体化教学改革

发布时间:2018-01-08编辑:毕业论文

以技能竞赛为支点 推动一体化教学改革

  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)23-0136-02

  一、前言

  一体化课程是以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程设计的课程体系和内容,按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动,实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一,逐步实现从“中学生”到“准职业人”的角色转换。而全国性的职业技能竞赛项目的设置十分贴近行业的需要,要求参赛选手具备很高的职业技能和生产实践经验,这与一体化教学改革对人才的培养目标不谋而合。因此,将职业竞争与一体化的教学相结合,以赛促教,以教保赛,以实现职业教育和社会需求“零距离”,专业技能和工作期望“零距离”。

  

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