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初中科学参与式理念教学探究

发布时间:2018-01-06编辑:毕业论文

初中科学参与式理念教学探究

  随着新课程改革的发展,初中科学教师越来越重视在教学中采用新颖独特的教学方法,吸引初中生的注意力,激发初中生的学习热情。但部分教师却缺乏正确的教学理念,在课堂教学中依旧占据主体地位,无法让学生参与到教学过程中,这就限制了学生正常思维的发展。久而久之,学生难免对初中科学失去兴趣,即使教师创新教学方法,也很难激发学生的参与热情。教师只有让学生真正成为课堂的小主人,才能使学生有效地学习数学,并在学习的过程中提高自身的学习效率。

  一、初中开设科学课的重要性

  在初中科学教学中,学生的科学观念能够得到有效培养,而人们常常受到思维定式的影响,认为科学是一种抽象、难以捉摸的概念,所以开设科学课,有利于从小培养学生的科学意识,培养学生的科学探究能力。

  在初中科学的教学过程中,老师进行科学知识的讲解,使学生的科学观念得到培养,使学生的人格更加健全。在教学过程中,老师要不断引导,推动学生爱科学、学科学的健康人格的形成。此外,通过科学课的教学,学生自主学习的能力也会得到很好的训练与提升。

  

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