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论美育在中学语文教学中的渗透

发布时间:2018-01-06编辑:毕业论文

论美育在中学语文教学中的渗透

  一、将美育渗透至中学语文中的意义

  美育是对人类心灵的一个净化过程,是带领人类体味身边优美意境的教育,是指导人类用美好事物陶冶自身情操的媒介。而语文教学是我们学习其他学科的基础,对任何知识的掌握都离不开对文字的认知和理解,将美育融入到语文教学可以在人类认识文字的同时提升自己的精神境界,具体有以下几个方面的意义:

  (1)激发学生学习语文的兴趣。在中国的应试教育高压下面,很多学生都是在勉强自己完成学习任务,进行枯燥无味的机械性学习,而语文教学中加入美育之后则会以一种优美的意境呈现在学生面前,犹如山间的一道清泉沁入心脾,使学生在紧张的功课中得到须臾的放松心情,感受到美的力量,这样的方式不仅能够使学生对语文教学产生兴趣,更能使学生在学习其他学科的时候有一个愉快的心情,面对压力时有自我调节放松的方式。

  (2)有助于学生优先品格的培养。在课本中选用的文章都是优美的意境和高尚的情操并存的文章,在学习的时候我们不仅能够领教作者用字行文的功底,更能感受到作者那份崇高的气节和豁达的心胸,可以说每一篇文章的学习都是一次心灵的旅程,文字之间或慷慨激昂或娓娓道来,每一篇都是美的享受,在语文教学中运用美育教育就是要教会同学们发现文字中的这种美,进而将这样的意境带到生活中来,使学生的心灵产生净化,树立起更加美好的人生观和价值观。

  (3)使学生产生扩散性思维。文学的天空是自由的,它可以囊括宇宙,可以畅想未来,可以将现实中不可能的事情写的有情有景,也可以带来学生去探索他们不知道的世界,因此在将美育渗透到语文教学中后,更能使学生的思维产生创作的灵感,自觉的去想象一些问题,将原本只拘泥于现实的思维进行发散式思考,这对学生的能力培养和素质教育都是有好处的。

  

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