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语文阅读教学中审美教育的教学策略

发布时间:2018-01-06编辑:毕业论文

语文阅读教学中审美教育的教学策略

  初中学生所处的年龄阶段正是一个塑性很强的年龄阶段,进一步来讲在这个年龄段的学生无论是在心理还是身体上,都处于发育的关键阶段,所以教师必须对学生做出正确的引导,才能使学生在初中阶段得到健康的成长,使学生树立正确的人生观、世界观、价值观,培养学生健康向上的审美水平。对于初中语文的阅读教学来说,通过进行阅读教学可以有效培养学生对于美的认识,让学生领略到文学作品的美感,从精神上感受作者的思想,不但陶冶了学生的情操,而且培养了学生的文学修养。因此,加强初中语文阅读教学中的审美教育是必须得到重视的。

  一、初中语文阅读教学中审美教育的教学目标

  语文这一门学科本身就是一门充满美感的学科,与数学、物理那种单纯的理论与计算有着很大的区别,语文这一门学科没有什么固定的理论,都是依靠文字语言自身的魅力来表达人类的情感,所以在语文这一门学科中最适合开展审美教育。在语文这门学科的教学中,阅读与写作的教学占了很大的比重,而阅读又是写作的基础,如果不通过阅读来积累文章的写作素材,那么写作也就无从谈起,所以对于学生的审美教育必须放在语文的阅读教学中去实施才能取得良好的效果。对于初中语文的教材来说,每一篇文章可以说都是编者们精心挑选出来的,具有一定的代表性和典型性,而且进入教材的这些文章一般都经历了许多代人们的阅读,已经成为了经典,所以这更加有利于学生在学习这些文章时对自己审美观的重新塑造,也有利于教师通过这些文章开展审美教育。通过对学生开展审美教育,可以有效激发学生的阅读兴趣,提高学生的文学修养,这就是初中语文阅读教学审美教育中最重要的教学目标。

  

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